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国际注册课程设计师认证

(ICCD-International certificate Course Designer) 介绍 讲师 招生 社区
 
 

人才是企业的宝藏,而一家成功的企业总是不乏经验丰富、专业技术过硬、业绩优异的各岗位人才,但是这些人才怎样才能系统性地把宝贵的经验和知识传承给其他员工?一位熟手的技工如何把他的手艺教给新进的工人?一名优秀的业务精英如何把他的销售技巧传授给同僚?甚至,在人才流走后这些宝贵的知识和经验怎样才能留下来为他人所用?

这是值得企业深思的问题,而问题症结所在是“如何使隐性知识显性化?”隐性知识是高度个人化的知识,具有难以规范化的特点,不易传递给他人;显性知识具有规范化、系统化的特点,更易于沟通和分享。!

企业内训师,必须承担起“隐性知识显性化”这个重任。而最直接见效、成本最低的方式就是通过授课的方式传播。这就必须要求内训师有独立设计与开发课程的能力。但这也正是大多数内训师的软肋,科学规划出课程的结构框架,设计每个单元的讲授内容等等,都会令内训师相当头痛。

 
学员获益: 

推动企业内部的隐性知识显性化;显性知识成为核心竞争力。使学员能够结合岗位、层级和能力素质模型,将学习嵌入工作中,促进“学习�与“实践�的有效融合。

 

 
培训内容: 
模 块 主要内容
第一部分:选题
  • 知识管理与企业发展
  • 企业培训管理发展阶段
  • 课程体系建设
第二部分:命名
  • 根据内容属性命名
  • 根据课程受众的特征命名
第三部分:大纲
  • 确定培训目标
  • 课程开发取向
  • 逻辑结构搭建
第四部分:知识点呈现
  • 时间线设计、内容线设计
  • 方法线设计、情绪线设计、辅助线设计
  • 知识点编织的内在逻辑
第五部分:讲故事的方法
  • 收集多少资料
  • 针对培训需求的论点陈述知识理论
  • 能够诠释论点的引经据典
  • SIDF案例教学法
  • 视频教学法
  • 角色扮演带教法
  • 课堂游戏带教法
第六部分:格式
  • 幻灯片的图形表达
  • 图形表达的基本技巧
  • 通过不同的图形形象表达你的思想
  • 典型数据图与比较类型的对应关系
第七部分:运用图表
  • 支持性数据、技术参数 [图示、照片、影像